Universidad de Zaragoza

  v. 0.1
Psicología del lenguaje
CÓDIGO:31220
Graduado en Psicología [Plan nuevo]
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Teruel

Curso: 
Carácter: 
Bibliografía validada el: 26/06/2023

LISTADO DE LA BIBLIOGRAFIA: [BB-Bibliografía Básica / BC-Bibliografía Complementaria]

Enlace al libro en Alcorze BB Bosch, L, Colomé, A., de Diego Balaguer, R., Rodríguez-Fornells, A. Lenguaje. En Neurociencia cognitiva. [recurso electrónico]. 2ª ed. Madrid : Editorial Médica Panamericana, 2023. ISBN 9788491107095.
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Enlace al libro en Alcorze BB CUETOS VEGA, F. autor. Psicología del Lenguaje. [recurso electrónico]. 2ª ed. Madrid : Editorial Médica Panamericana, 2021. ISBN 9788491104353.
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No en los fondos de la BUZ BB Harley, Trevor A. Psicología del lenguaje (ed. Revisada). Madrid : McGraw-Hill, 2013. (ISBN: 9788448185152)
Enlace al libro en Alcorze BC BELINCHÓN CARMONA, M.; RIVIÈRE GÓMEZ, A.; IGOA GONZÁLEZ, J. M. Psicología del lenguaje : investigación y teoría. 9ª ed. Madrid : Trotta, 2009. ISBN 9788487699351.
Enlace al libro en Alcorze BC DEHAENE, S. El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia. 1ª ed. : julio 2022. Madrid : Clave Intelectual, 2022. ISBN 9788412533644.
Enlace al libro en Alcorze BC Neurocognición del lenguaje : más allá de las palabras. Madrid : Editorial Médica Panamericana, 2022. ISBN 9788491109334.
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LISTADO DE RECURSOS ELECTRÓNICOS:

Acceso web Friederici, A. (2011) The brain basis of language processing: from structure to function. Physiological Review, 91, 1357-1392. DOI: 10.1152/physrev.00006.2011
Acceso web Kidd, D. C., & Castano, E. (2013). Reading literary fiction improves theory of mind. Science, 342(6156), 377–380. DOI: https://doi.org/10.1126/science.1239918
Acceso web Kuhl, PK (2010) Brain Mechanisms in Early Langauge Acquisition. Neuron, 67(5): 713-727. DOI: 10.1016/j.neuron.2010.08.038
Acceso web Perani, D, Saccuman, MC, Friederici, AD (2011). Neural language networks at birth. The Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), 108 (38), 16056-16061. DOI: https://doi.org/10.1073/pnas.1102991108.

RELACION DE PROFESORES:
Salillas Pérez, Elena 1

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