Grado en Magisterio en Educación Infantil
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Huesca

Curso: 3 Carácter: Obligatorio Bibliografía validada el: 07/07/2023

	BB	ARANDA HERNANDO, A. M. Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil. [1ª ed.]. [s. l.]: Sintesis, 2003. ISBN 8497561422.
	BB	Aranda Hernando, Ana Mª. Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil / Ana María Aranda Hernando . [1ª ed.] Madrid : Síntesis, 2016
	BB	Ciencias sociales y educación infantil (3-6) : cuando despertó, el mundo estaba allí / María Feliu Torruella, Lorena Jiménez Torregrosa (coords.) ; Glòria Arbonés, Antoni Bardavio, Salvador Calabuig . 1ª ed. Barcelona : Graó, 2015  @libro - Disponible en formato electrónico
	BB	Cooper, Hilary. Didáctica de la historia en la educación infantil y primaria / Hilary Cooper . Madrid : Morata, D.L. 2002  @libro - Disponible en formato electrónico
	BB	Didáctica de las ciencias sociales para educación infantil / María Pilar Rivero Gracia, coordinadora ; [prólogo Agustín Ubieto Arteta] . 1ª ed. Zaragoza : Mira Editores, 2011
	BB	Martín de la Sierra, Susana. “Somos historiadores, magos artistas y descubridores“ : Trabajando la historia y el arte en Educación Infantil : Pequeña colección de unidades didácticas válidas para las oposiciones al cuerpo de maestros en la especialidad de educación infantil / Susana Martín de la Sierra . 1ª ed. Pallejà  (Barcelona) : Megustaescribir, 2015
	BB	Tonda Monllor, Emilia María. La didáctica de las ciencias sociales en la formación del profesarado de educación infantil / Emilia María Tonda Monllor . Alicante : Publicaciones de la Universidad de Alicante, D.L. 2001
	BC	Corral Herrerías, Isabel. El Antiguo Egipto, un proyecto de Ciencias Sociales en Infantil : planificación, puesta en práctica y resultados / María Isabel Corral Herrerías, Pedro Miralbes Martínez . [S.l.] : Editorial Académica Española, cop. 2015
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	Escribano-Miralles, Ainoa. (2015). La importancia de salidas escolares y museos en la enseñanza de las ciencias sociales en Educación Infantil. Análisis de un caso a partir del modelo CIPP. Clío: History and History Teaching, nº 41
	Gil, J. y Rivero, P. (2014). Somos romanos. Análisis de una experiencia de trabajo por proyectos en Educación Infantil. Clío: History and History Teaching, 40.
	Miralles, P. y Rivero, P. (2012). Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en Educación Infantil. Revista electrónica Interuniversitaria de Formación del profesorado. nº 15 (1), pág. 81-90

Pelegrín Campo, Julián Bernardo