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Curso: 4 Carácter: Optativo Bibliografía validada el: 29/06/2022 |
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BB | Bachmann, M.L. (1998), La rítmica de Jacques Dalcroze. Madrid: Pirámide, 1998 |
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BC | BERMELL CORRAL, M. Á. La activación de las áreas cerebrales por la experiencia música y movimiento : Modelo innovador e inclusivo. En: Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín Árbol académico, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 2109-2116
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BC | Bernat Royo, M.E. (2019), Moverse tiene sentido: Música y movimiento desde la perspectiva del Orff Schulwerk. En: Experiencias para nuevos espacios de aprendizaje en educación musical. Ed. Procompal Publicaciones |
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BC | La música en educación primaria : manual de formación del profesorado / José Luis Aróstegui Plaza, editor . [1ª ed.] Madrid : Dairea, D. L. 2014 |
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BC | Martenot, Maurice. Principios fundamentales de formación musical y su aplicación. Libro del profesor : método Martenot / Maurice Martenot ; [versión española realizada por Mercedes Villar Ponz]. Madrid : Rialp, D. L. 1993 |
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BC | Música y movimiento en el método BAPNE. Elaboración de metodologías en el ámbito de las competencias. [S. l.: s. n.]. ISBN 84-695-6638-5.
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Alberdi, A: (2003) Dosier Música y Movimiento II. Fundamentos del uso del movimiento en la enseñanza de la musica: Entrevista a Verena Maschat |
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Arriaga Sanz, C. (2020). Expresión, música y movimiento en la formación inicial del profesorado. |
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Berrocal, J. y Angel, J. (2016) Música, Movimiento y neuroplasticidad. En: Eufonia (67) |
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Frega, A.L. (1996) El movimiento como una dimensión expresiva de la musica. En: Eufonía: Didáctica de la música. nº 3 |
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Sánchez Ariño, S. et al.(2014). Música, movimiento y danza: un enfoque integrador para la formación inical del profesorado. |
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Sanvitale, O. (1991). Movimiento y musica |
| Fernández Amat, Carmen 1 |
